Есть родители, которых регулярные сборища в школе раздражают, есть те, кто с удовольствием пользуется возможностью пообщаться с педагогами и остальными родителями. К какой категории принадлежите вы?

На самом деле, вопрос не праздный. Психолог Алина Кушнерева говорит, что именно от вашей внутренней позиции зависит то, будет ли время родительского собрания безвозвратно потерянными двумя часами или все же какую-то пользу они принесут и вам, и ребенку.

Родителей в классе условно можно поделить на две группы:

- Те, кто поступили в ту школу, которую хотели и попали в класс к тому учителю, к какому и желали. Они склонны поддерживать все инициативы и педагога, и родителей, начиная от организации школьного праздника заканчивая ремонтом класса.

- Те, кто попал в этот класс и к этому педагогу по чистой случайности и считает, что ему не повезло устроить ребенка в более элитное заведение и к лучшему педагогу. Эти наверняка устроят тихий саботаж вроде оттягивания уплаты денег в классный фонд. Будут спорить по поводу каких-то нововведений или, тихо отсидев собрание как повинность, быстро улизнут сразу после его окончания.

Наш консультант: психолог, психотерапевт Алина Кушнерева, http://akushnierova.wix.com/psy-help

Узнали себя в этом описании? Что ж, делайте вывод: вас бесят не столько школьные поборы или пристрастие учителя к длинным монологам, сколько ситуация вообще. Вы можете попытаться принять ее как должное, увидеть в ней определенные позитивы и перестать скандалить на собраниях. Другой вариант – подыскивать другую школу.

Как отвечать на комментарии учителя?
Вас могут раздражать слова учителя о вашем ребенке или, наоборот, вы можете быть недовольны тем, что педагог не сказал о вашем отпрыске ничего. Подумайте: какая у вас цель? Вы хотите, чтобы вашего ребенка похвалили при всех и тем самым потешили ваше эго? Или вы все-таки за то, чтобы собрание прошло максимально продуктивно? Если вы выбрали второй ответ, то, пожалуй, не стоит отвлекать учителя просьбами оценить (и похвалить) вашего ребенка. Если педагог начнет петь дифирамбы всем детям, собрание затянется до глубокой ночи.

Иное дело – если учитель говорит о вашем сыне или дочке что-то нелицеприятное. То, что, по вашему мнению, стоило бы сказать вам наедине, а не при всем классе. Возможно, истинная цель педагога – создать некое общественное мнение  в свою поддержку и он просто боится индивидуальной беседы с вами с глазу на глаз. В этом случае не стоит доказывать свои правоту, это приведет к банальной ссоре и ругани. Скажите примерно так: «А в чем вопрос? Давайте его обсудим, но в индивидуальном порядке». Можете напомнить учителю о том, что цель родительского собрания все-таки не в том, чтобы перемыть косточку конкретно вашему ребенку: «По какому вопросу мы здесь собрались? Давайте говорить именно об этом».

Конфликт с родителями
Нередко бывает и так, что вы один или несколько родителей не согласны с мнением большинства, и собрание перерастает в склоку между двумя враждующими группами. Иногда родители напрочь забывают, что их главная задача – забота об интересах ребенка, а не демонстрация остальным мамочкам собственного превосходства, всезнайства или амбиций. Какой бы вопрос не возникал, прежде всего подумайте: «Что это даст моему ребенку?» И в зависимости от ответа, принимайте решение: сдавать ли деньги для подарка учителю, отпускать ли свое чадо на экскурсию, подключаться ли к ремонту класса.

Помните, что единственное, что вас объединяет в другими родителями – это то, что ваши дети учатся в одном классе. Вы не выбирали общество этих людей, но вам надо сделать все, чтобы вашему ребенку было комфортно среди других детей. Не ищите друзей среди остальных мамочек, но и не наживайте себе врагов. Не стоит встревать в склоки и обсуждения, не ссорьтесь и не старайтесь завоевать авторитет.