В погоне за успешным будущим современных детей, взрослые перестали обращать внимание на «цену» такой успешности. Стремясь вырастить из ребёнка самого умного и самого конкурентоспособного в обществе человека, вопрос здоровья отошёл на задний план. В какой-то момент родители и школа сконцентрировались на конечном результате воспитания ребёнка, а не на самом ребёнке. Результаты ЗНО и количество выученных иностранных языков на сегодняшний день стали куда более приоритетными, нежели крепкое физическое и психологическое здоровье подрастающего поколения.

Преследуя «благие намерения» - создать будущих суперпрофессионалов, взрослые забывают, что имеют дело с детьми. Уже в дошкольном возрасте ребёнок обязан уметь хорошо читать, писать, решать логические задачи. А в первом классе – знать то, чего не знают даже многие взрослые – азы информатики. Создаётся впечатление, что на учениках всё время экспериментируют. Такими экспериментами являются: новые методики, новые образовательные реформы, новые учебники и т.п. Но самым большим злом в системе школьного образования является непомерное количество уроков.

К примеру, возьмём ученика 9-го класса. Ребёнку 14-16 лет. В виду того, что учёба – это своеобразный детский труд, который оплачивается не в денежном эквиваленте, а в заработанных баллах, то учебное время можно приравнять к трудовому. Обратившись к действующему КЗоТу, ст. 197, находим: «Рабочее время не должно превышать 24 часа в неделю, если вам от 15 до 16 лет». С помощью несложных арифметических расчётов проверяем, насколько этот закон актуален для школы:

Большинство украинских девятиклассников учатся 5 дней в неделю по 8 уроков в день, длительность одного урока 45 мин. Выходит, что в неделю ребёнок в 9-ом классе на непосредственное обучение в школе тратит 30 часов. И это, не учитывая дополнительных занятий, домашних заданий, кружков, репетиторов. Делаем вывод, что в неделю девятиклассник перерабатывает, как минимум, 6 часов; в месяц – 24 часа, а в течение 8 учебных месяцев – 192 часа!

Теперь обратимся к «Государственным санитарным правилам и нормам обустройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса ГСанПиН 5.5.2.008-01». В 9-ой части этого документа размещена таблица №3 с допустимым суммарным количеством часов (уроков) недельной нагрузки учеников. Согласно этой таблицы, учащиеся 9-го класса с пятидневным обучением в своём распорядке могут иметь не более 33 уроков, с шестидневным – 36. Считаем снова: если девятиклассник учится 5 дней по 8 уроков, то в неделю в его распорядке насчитывается 40 уроков. В таком случае, излишком являются 7 учебных часов в неделю; в месяц – это уже 28 уроков, а за 8 месяцев – 224 урока Завышенные требования Министерства образования, недобросовестное использование ранговой шкалы трудности школьных предметов, переоценка взрослыми возможностей молодого организма – все эти факторы отрицательно сказываются на здоровье учащихся. По последним данным Министерства охраны здоровья Украины, медицинское обследование подростков показало, что только 7,5% молодых организмов обладают высоким уровнем развития. Все остальные имеют отклонения: вегетососудистые болезни, сердечные сбои, проблемы со зрением, сколиоз, неврастению, авитаминоз, кишечно-желудочные проблемы, ослабленный иммунитет и т.п.

Возникает вопрос: что для страны важнее - здоровая нация, или общество больных «киборгов»? Ответ очевиден. Для того, чтобы избежать второго варианта, школе необходимо срочно прийти к рациональному режиму обучения и ни в коем случае не забывать о детском здоровье.

Кстати, за рубежом к вопросу учебной нагрузки подходят более щадяще. Например, в США единой системы образования нет, и соответственно каждый штат осуществляет контроль над этой сферой самостоятельно. Учебный год в среднем в школе Америки длится около ста восьмидесяти дней, а школьники учатся пять дней в неделю. При этом продолжительность занятий не может быть более пяти часов. Обычно уроки начинаются в 8.30, а заканчиваются в 14.30. Однако в двух десятках штатов школьная неделя состоит из четырёх (!) дней.

Учебный день в школе Соединённого Королевства обычно длится с девяти часов утра до половины четвёртого дня.

Во Франции долго не могли определиться с продолжительностью учебной недели. В результате, в 2008 году было решено отвести на обучение 4 дня, хотя позже этот период увеличился до четырёх с половиной дней.

В начальной школе Германии, а также на младшем среднем уровне, занятия проходят с 7.30 до 11.30 или с 8.30 до 13.30. При этом уроки могут проходить как пять, так и шесть дней, а длятся – по 45 минут. В зависимости от региона варьируется количество рабочих дней: для начальной школы – от 18 до 23, а для первого класса – от 24 до 27. Однако стоит отметить, что наличие пяти или четырех дней в неделю в большинстве стран Запада увеличивает получение среднего образования до 11 лет, как в Великобритании, или до 12 лет, как в США. Но и у нас в Украине, вроде бы, давно не десятилетка...